纸,是孩子们生活中最为常见的物品，幼儿的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色。纸，更是孩子们游戏、创作和探秘的素材。
为了追随孩子玩纸的兴趣和需要，丰富孩子对纸感性经验的积累，拓宽孩子对纸认识的视野，激发他们探究的兴趣、主动表达的欲望、想象的空间，本月小班组以《神奇的纸娃娃》为主题，走近纸的世界，开启了一段纸意旅程。孩子们通过撕贴、折叠、扎染、科学试验等丰富多彩的活动，探索纸的秘密，体验纸游戏的快乐！让我们一起走近孩子们与纸的故事吧！
精彩活动掠影
精彩活动掠影
本月，小班组老师根据本班孩子的学习兴趣，不断观察、追随孩子，记录孩子的活动过程，解读孩子游戏行为背后的需要，支持孩子持续探究，挖掘活动过程中蕴藏的教育价值，不断生成课程，形成班本化特色活动。此主题下的班本化特色活动，形式多样、内容丰富、材料多元，让孩子在亲身体验中，动手操作中，情绪愉悦、自由自主的大胆表现表达，主动积极的交往互动中，增进情感交流，促进能力提升，培养兴趣，养成习惯，和谐发展。
别出心裁——创意美工
每个孩子心中都有一颗美的种子，当皱纹纸、糖果纸、报纸、瓦楞纸等与画笔、颜料、等材料相遇，在孩子们的想象与创意下，能碰撞出怎样奇思妙想的作品呢？
独具匠心——创意表演
意大利教育家蒙台梭利说过“我听过了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做过了，就理解了”。孩子的学习更是如此，只有让孩子在玩中做，做中学，寓教于乐，才能让他们深刻地认知、感受、获取记忆犹新的经验。各班根据班本化课程的实施，利用报纸、包装纸、彩色卡纸等材料，教师、幼儿、家长一同制作表演服饰。通过制作、创意表演，让孩子充分感受到纸娃娃的神奇，树立环保意识。同时幼儿在戏剧游戏坊的生态戏剧游戏徜徉中，想象力得到了充分发挥，尽情的表达表现自我，生命的独特个性得到了绽放。
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
一次次追随儿童兴趣、满足儿童需要的班本化特色课程活动，一次次自由自主，尊重个性化需求的区域游戏活动，一幕幕张扬个性的戏剧游戏，让生命的成长更加精彩有趣，更加自然灵动。
文字：王淑霞 图片：卜仲丽 小班组
编辑：办公室 审核：马丽 责编：陈小琴